여러분의 교육 파트너
저희 Diskurs Niederrhein GmbH는 교육을 위한 미래 워크숍, 곧 새로운 배움의 길을 개발하는 연구·개발 공간입니다. 저희는 연구와 직무 연수·계속 교육 분야에서 민주시민교육, 미디어 교육, 아동의 관점, 아동권리를 중심으로 활동하고 있습니다.
모든 교육 현안에서 저희는 학교와 어린이집·유치원(Kita), 지자체, 여러 기관을 지원합니다. 학문적으로 탄탄하면서도 현장에서 바로 쓸 수 있는 혁신적인 해법을 제안합니다.
저희는 여러분의 교육 파트너로서 사람을 잇고, 안전한 학습 공간을 만들며, 실제로 효과를 내는 맞춤형 프로그램을 개발합니다.
저희 프로젝트 Wünschestadt(뷘셰슈타트, “소원 도시”)는 아이들이 자기 지역을 어떻게 경험하는지 눈에 보이게 하고, 아이들의 관점을 진지하게 받아들이는 도시계획에 자극을 줍니다.
아이들이 좋아하는 장소는 어디입니까? 어디에서 안전하다고 느끼고, 어디에서 불안을 느낍니까? 두려움 공간(Angstraum)이 있습니까? 아이들에게 무엇이 부족합니까? 아이들은 자기 도시를 함께 걸으며 저희 Space Station(우주정거장) 팀을 자신에게 의미 있는 장소로 안내합니다.
이렇게 해서 도시가 아이의 눈에 어떻게 보이는지 분명하게 드러납니다. 지금까지 도시계획에서 거의 주목받지 못한 중요한 관점입니다.
Space Station은 민주시민교육 프로젝트를 위한 저희의 보금자리입니다. 연구와 진정한 참여, 그리고 아이들에 대한 신뢰가 그 동력입니다.
아이들의 목소리를 들어야 할 곳이면 어디에나 착륙합니다. 지자체와 마을, 교육기관이 그런 곳이며, 청소년청(Jugendamt), 학교, 개방형 아동·청소년활동 기관, 지역 단체와 협력해 진행하는 경우가 많습니다.
그 바탕에는 Space Station 교육 접근법이 있습니다. 아이를 진지하게 대하고, 눈높이를 맞추어 만나며, 아이의 관점이 실제로 힘을 발휘하는 공간을 만드는 태도입니다.
Wünschestadt는 그런 프로젝트 가운데 하나입니다.
저희는 민주시민교육을 몸으로 경험하게 합니다.
형식과 기간은 집단과 장소, 여건에 맞추어 유연하게 조정합니다.
전통적인 체험과 디지털 도구가 결합해 새로운 참여 방식이 됩니다. 프로젝트 기간 전체가 Space Station 시간입니다. 마을 탐방을 하는 동안에도, 그 뒤에 이어지는 창작 과정에서도 아이들은 자신이 지닌 모든 표현 방식으로 이야기합니다.
저희는 귀 기울여 듣고, 관찰하고, 인터뷰를 합니다. 아이들은 색칠하고 그림을 그리거나 모형을 만들면서 자기 도시와 마주합니다. QR 코드, 콜라주, 스톱모션 같은 디지털 방법이 이런 가능성을 넓혀 줍니다.
이렇게 해서 특별한 공간이 생깁니다. 아이들이 자신의 시각을 저희에게 전하고, 자기가 바라는 도시의 모습을 보여 주는 공간입니다. 바로 Wünschestadt입니다.
Wünschestadt를 통해 아동의 관점에서 그린 도시 지도가 만들어집니다. 여러분의 지자체에만 있는 단 하나의 지도입니다. 아이들의 마음을 움직이는 것이 무엇인지, 어떤 장소를 좋아하는지, 어디에서 불안을 느끼는지, 미래를 위해 어떤 생각을 품고 있는지 알게 되십니다.
여러분의 도시가 어떤 곳인지 이렇게 드러납니다:
이로써 여러분의 지자체는 도시계획에 곧바로 반영할 수 있는 자극을 얻고, 동시에 아동과 청소년을 사회의 중요한 구성원으로 존중한다는 점을 보여 줍니다.
Wünschestadt 프로젝트는 서로 딛고 쌓여 가는 세 개의 정거장을 하나로 잇습니다. 각 정거장은 연구이자 참여이며 동시에 민주시민교육입니다.
“어디에서 시간 보내는 걸 좋아해요?”
“뭐가 무서워요?”
“여러분이 정할 수 있다면 우리 도시에서 무엇을 바꾸고 싶어요?”
아이들은 자기 동네를 탐구합니다. 포토보이스와 인터뷰, 심상지도(mental map)를 통해 어디에 머물기를 좋아하는지, 어디에서 불안을 느끼는지, 무엇이 부족한지를 보여 줍니다. 어른 혼자서는 결코 그려 낼 수 없는 아이들의 생활세계가 그렇게 모습을 드러냅니다.
아이들은 자기 동네를 걸어서 돌아봅니다. 놀이터를 지나고, 동네 축구장을 지나고, 버스 정류장을 지납니다. 날마다 겪지만 다른 사람에게 설명해 볼 기회는 좀처럼 없었던 장소들입니다. Space Station 전문 교육진은 아이들에게 말을 건네고 이 장소들에 관해 이야기를 주고받으며, 아이들을 자기 생활세계의 전문가로 대합니다.
아이들은 카메라와 수첩, 디지털 도구를 들고 길에서 마주친 것을 기록합니다. 가장 좋아하는 나무, 친구들과 만나는 자리, 학교 가는 길, 그리고 무언가 부족하거나 거슬리는 장소까지 담깁니다. 전문 교육진과 이야기를 나누며 아이들은 그 장소에 얽힌 마음을 들려줍니다. 아이들이 직접 찍은 사진을 통해 오직 아이들만이 보여 줄 수 있는 도시의 모습이 드러납니다.
정거장과 정거장 사이에서는 이야기하고, 되묻고, 귀 기울입니다. 누가 어디에서 편안함을 느낍니까? 어떤 장소를 피합니까? 무엇을 바꾸고 싶어 합니까? 아이들의 대답은 정확하고, 때로는 뜻밖이며, 어른들이 짐작했던 것과 다른 경우가 대부분입니다. 저희는 도시에서 일이 실제로 어떻게 결정되고 그 자리에서 누가 목소리를 낼 수 있는지, 아이들이 이미 알고 있는지도 물어봅니다. 아이들은 그 답을 설명으로 듣지 않고 프로젝트 안에서 직접 겪습니다. 아이들의 관찰은 아이디어가 되고, 그 아이디어는 구체적인 제안이 됩니다.
아이들은 지속 가능하고 쓰임이 정해지지 않은, 창작 의욕을 북돋우는 재료로 Wünschestadt를 짓습니다. 자기가 바라는 대로 만든 도시의 미니어처 모형입니다.
아이들은 당당하게, 창의적으로, 그리고 확실한 미적 감각으로 자신에게 무엇이 중요한지 보여 줍니다. 저희가 할 일은 자세히 들여다보고 이해하는 것입니다.
아이들은 문제를 보고, 원인을 묻고, 해결책을 만들어 냅니다.
이 해결책에는 창의성의 한계가 없습니다. 어느 프로젝트에서는 초등학교(Grundschule)가 “알록달록 학교(Buntschule)”가 되었습니다. 다른 프로젝트에서는 쓰레기가 너무 많다는 문제에 대한 답은 쓰레기통을 늘리는 것이 아니라 쓰레기 박물관이었습니다. 재료를 더 의식적으로 다루자는 뜻이었습니다.
아이들이 만드는 동안 전문 교육진은 아이들과 대화를 나누며 건물 하나하나와 작은 요소마다 어떤 생각이 담겨 있는지 알아 갑니다. 아이들은 길과 바닥, 자연을 그리고, 일상의 장면을 재현하며, 마을 탐방에서 눈에 띄었던 자리마다 자기 나름의 해결책을 시험해 봅니다. 모든 세부 사항은 기록으로 남고, Wünschestadt 자체는 하나의 작품으로 보존됩니다.
Wünschestadt 프로젝트는 정식 교육을 받고 참여형 프로젝트에서 오랜 경험을 쌓은 Space Station 전문 교육진이 진행하고 연구합니다.
프로젝트마다 다음 결과물이 만들어집니다:
민주주의 프로젝트에서 성공적인 민주시민교육으로.
결과물이 지방의회와 행정기관, 학교에 가닿고 그곳에서 실제로 검토되어 답을 얻을 때에야 참여는 진짜 변화가 됩니다.
결과물은 정책 담당자에게 곧바로 전달됩니다. 아동의 관점이 눈에 보이고, 귀에 들리며, 실제로 힘을 발휘합니다.
Space Station이 착륙했습니다. 이미 많은 도시와 수백 가지에 이르는 아동·청소년의 시각이 연구와 아동의 관점에서 그린 도시 지도에 담겼습니다.
여러분은 언제 함께하시겠습니까?저희가 해야 할 일은 다음과 같습니다:
저희가 더 자세히 들여다보아야 하는 이유:
민주시민교육에는 탄탄한 토대가 필요합니다. 여러 연구에 따르면 노르트라인베스트팔렌주(NRW)의 청소년 상당수는 시민지식이 제한적이며, 그만큼 민주적 절차를 다루는 데에도 자신이 없습니다.
바로 이 지점에서 저희가 출발합니다. 지식을 넓히고, 역량을 키우며, 민주주의를 몸으로 경험하게 하는 프로젝트로 함께합니다.
이 그래픽은 NRW의 학생 가운데 36%만이 개념적 시민지식을 높은 수준으로 갖추고 있음을 보여 줍니다. 동시에 상당수는 하위 성취수준에 머무릅니다.
그래픽: 자체 작성. 출처: Hahn-Laudenberg, K., Goldhammer, F. & Ateş, R. (2024). Politisches Wissen und Argumentieren [정치적 지식과 논증]. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (편), ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich. Waxmann. 그림 3.13, 노르트라인베스트팔렌주 수치. DOI: 10.31244/9783830998228.03
아동권리 전시회와 민주주의 워크숍, 도시계획 프로젝트에 이르기까지, Space Station에서 아이들은 자기 미래를 능동적으로 만들어 갑니다. 저희 프로젝트는 아동권리를 바탕으로 하며, 아동과 청소년에게 마땅히 주어져야 할 신뢰와 책임을 건넵니다.
그 과정에서 아이들은 내일의 세계에 필요한 중요한 역량을 얻습니다. 창의적으로 생각하고, 책임을 지고, 해결책을 만들어 내는 힘입니다. 저희는 아이들이 사회를 경험하는 데 그치지 않고 함께 만들어 갈 수 있다고 믿습니다.
저희는 교육이 지식 전달 그 이상이어야 한다고 믿습니다.
Space Station에서 아이들은 자기 권리를 알고, 책임을 지며, 사회를 함께 만들어 가는 법을 배웁니다. 이렇게 해서 어떤 시험에도 나오지 않지만 우리 모두의 미래를 좌우하는 태도와 역량이 자랍니다.
아동권리를 독일 기본법(헌법)에: 저희는 아동권리가 인정에 머무르지 않고 법적으로 확고히 자리 잡도록 힘쓰고 있습니다. 강한 민주주의는 아이들의 강한 권리에서 시작되기 때문입니다.
저희는 6년째 클레베 군(Kreis Kleve) 전역의 어린이집·유치원과 학교에서 프로젝트를 진행하고 있습니다. Space Station 교육 접근법을 통해 아동과 청소년은 개별 맞춤형 지원을 받고, 자기 미래를 당당하고 안정감 있게 만들어 갈 역량을 얻습니다.
저희는 지역 기관과 함께 꼭 맞는 프로그램을 개발합니다. 학교와 어린이집·유치원의 일상에 곧바로 적용할 수 있는 형태입니다.
Space Station 교육 접근법은 교육 현장을 안전한 공간으로 바꿉니다. 그 안에서 아이들은 밀도 높고 오래 남는 시간을 보냅니다.
그 특징은 다음과 같습니다:
Space Station의 방법론은 검증된 것과 새로운 것을 잇습니다. 저희는 아이들이 온몸의 감각으로 세상을 경험하게 하는 전통적인 교육 방법을 중요하게 여깁니다.
저희는 아이들이 미래의 문제 앞에서 무력하게 서 있는 대신 그 문제를 풀어 가는 법을 배우기를 바랍니다. 저희 프로젝트는 지속되는 영향을 남깁니다. 태도를 다지고, 참여를 북돋우며, 사회는 함께할 때에만 이루어진다는 사실을 몸으로 느끼게 합니다.
동시에 저희는 현장 전문 인력의 파트너이기도 합니다. 그분들의 전문성과 소중한 노력을 인정하고 긴밀하게 협의하며 필요를 정확히 짚어 냅니다. 이를 바탕으로 기관의 일상에 자연스럽게 어울리는 맞춤형 프로그램을 개발합니다.
아이들을 향한 마음이 저희를 움직이고, 아이들의 권리는 저희 행동의 나침반입니다. 저희의 방식은 평가가 아니라 존중입니다.
저희를 저희답게 만드는 것은 삶의 한복판에서 일한다는 점입니다. 큰 규모의 아동권리 전시회에서, 창의적인 참여 프로젝트에서, 어린이집·유치원과 학교, 아동·청소년 지원 기관과의 협력에서 일합니다. 그곳에서 저희는 아이들의 생각에 얼마나 큰 힘이 담겨 있는지 날마다 확인합니다.
이런 경험이 저희를 설레게 하고, 이론과 실천을 이어 진짜 변화를 만들어 내도록 이끕니다. 아이들을 위해, 전문 인력을 위해, 사회를 위해서입니다.
“아이들을 있는 그대로 받아들이십시오!”
“아이들이 할 수 있는 것을 믿고, 아이들을 지켜보다가 정말 필요한 순간에 도와주십시오. 그것이면 충분합니다.”
Dagmar W. Nieke
아동·미디어 교육학 석사(M. A.)
연구 책임자
“결점이 없는 사람은 아이들입니다.”
“Diskurs Niederrhein과 Space Station을 통해 저희는 아동과 청소년의 권리를 위해 힘쓰고, 교육 생태계를 오래도록 좋은 방향으로 바꿀 기회를 만들어 갑니다.”
Till Nieke
대표이사
이론과 실천을 이어, 학문적으로 탄탄하면서도 일상에서 바로 쓸 수 있는 해법을 만듭니다. 저희 팀은 학술 연구와 현장 경험을 함께 갖추고 있습니다.
저희는 최신 교육 이론과 교수법, 학습심리학을 바탕으로 프로젝트를 개발하고, 학교와 어린이집·유치원, 여러 기관과 함께 성공적으로 실행합니다. 자문하고, 동행하며, 현장의 필요에 꼭 맞는 프로그램을 만듭니다.
저희의 강점은 분석하고 설계하면서 동시에 직접 팔을 걷어붙인다는 점입니다.
저희는 교육 방법을 폭넓게 활용합니다. 역할극과 창작 워크숍, 프로젝트 학습, 이야기 나누기처럼 검증된 형식부터 혁신적인 디지털 형식까지 아우릅니다.
저희는 아이들이 어떻게 배우는지 알기에 호기심을 깨우고 참여를 가능하게 하며 오래 남는 방법을 택합니다. 미디어는 여기에 중요한 보탬이 됩니다. 인터뷰, QR 코드, 디지털 시각화, 창의적인 미디어 활동은 도구 상자를 넓히고 아이들에게 새로운 표현 방식을 열어 줍니다.
이렇게 저희는 전통과 혁신을 잇고, 전문 인력에게 현장에서 바로 쓸 수 있는 방법을 건네며, 눈에 보이고 실제로 힘을 발휘하는 결과를 만듭니다.
저희와 함께 일하고 싶으시거나, 프로젝트 아이디어가 있으시거나, 궁금한 점이 있으십니까? 연락을 기다리겠습니다.
desk@diskurs-niederrhein.de보통 영업일 기준 며칠 안에 답변드립니다.
